贾丽媛

摘要：现阶段的部编人教版小学语文教材中配有的插图较多，插图属于教学资源中的一种，由于插图的画面十分形象、生动、活泼，因此得到众多小学生的喜爱。另外，因为插图素材的表现方式十分直观明了，很容易激发出小学生对语文的学习兴趣。所以，在小学语文课堂中借助插图素材开展教学是符合小学生的思维发展需要的教学方式。本文结合部编人教版小学语文教材，探讨了在语文教材中运用插图资源教学的有效策略。

关键词：小学语文;插图;教学策略

在小学语文教学中，教科书是丰富的教学资源之一，而教科书中的插图，在众多教学资源中所起的作用是不可小觑的。它以其独特的造型特征、别具匠心的艺术特点以及蕴含的丰富的内容信息被越来越多的教师所关注，也被称为教材的第二种语言。如何在教学过程中合理运用插图，提高课堂教学效果，提升语文素养，就显得尤为重要了。

一、小学语文教材中插图的功能

（一）运用插图的装饰美化作用，激发审美情趣

插图具有重要的审美教育功能，能将课文的人文精神和绘画的表现方式相结合，既能体现课文的文学价值又能融汇绘画的艺术价值。低年级的学生对色彩的感知能力非常强烈，由于他们识字不多，对文本内容的理解是靠对色彩、图形的直接感知来获取的，饱满的色彩对他们有着直接的视觉冲击力，而鲜艳的色彩、科学的构图，不仅能够准确表达文本的主要内容，也往往能够唤醒学生的审美想象力，并在想象活动中发现美、欣赏美、创造美。……