陶述波

摘要：《新课程标准》提出：初中生要学会使用字典、识字，累积认知约3500个通用汉字。所以，初中语文教学要重视工具的运用，而不能单纯地“灌输教育”，学生要有独立的思想，要有广阔的思想空间，所以，在培养学生的自学能力方面，在培养学生运用工具书进行实践教学的同时，培养学生掌握最基本的语言知识，这对培养学生的文学素质、对他们的终生学习、发展都有很大的帮助。

关键词：字典;初中语文;自学;作用

前言：初中语文教育的目标与要求比小学的语文要高得多，而提高学生的自主性是初中語文教育的重点之一。陶行知是一位伟大的教育家，他说：“我认为，好的老师，不在于教人，而在于教学生学。”“教学生学”是一项非常重要的工作，正确、恰当地运用工具书是“教学生学”的一个重要方法。字典是一种提供音韵、解释、例句、用法的工具，在语文教学中具有举足轻重的作用。在初中语文课上，许多教师都以为，字典是小学的必修课，而实际上，教材的运用，也是与语文一同进行的。

一、字典在初中语文教学中的意义

初中语文教师在课堂上对生僻字词的处理上，常常采用“老师告知”的方式，使学生记忆单词的发音、形貌，并借着词汇积累的借口“硬塞”出许多生僻的单词，而这并非学生自身的“知识建构”。在课堂上或课后，请同学们自行查阅字典，以加深对生词的印象。

在查字典的时候，学生会在遇到不熟悉的单词时使用音旁猜读和查字典验证，或者在一种方式不能成功的情况下，选择另外一种方式，这是一种“自主学习”的方式，可以帮助学生认识单词和加深印象。……