李爱仙

在促进学生全面发展这一教育理念的推动下，音乐、体育、美术成为小学课程体系的重要组成部分，不仅丰富了学生的学习生活，而且促进了学生各方面能力和品质的发展。但是，传统的音体美教学方式已经与当前教育环境格格不入，不能取得较好教学成果，所以教师要加强小学艺术课程与现代信息技术的整合，借此改进教学的方法和策略，给学生构建更好的学习平台，以促进学生全面发展。

信息技术的发展给教育行业带来新的生机，它改变了传统的固有的教学模式，给教师提供了更多教学资源，给学生构建了更好的学习环境。所以在小学艺术课程教学中，教师要根据课程特点和学生的实际诉求，合理运用信息技术，改善教学的各个环节，从而让学生取得更好的学习成果。

一、小学艺术类课程的特点

1.开放性

小学艺术类课程包括音乐、体育、美术等，这类课程与文化课有着很大的不同，首先它具有较强的开放性，具体表现为教学内容的多元化和教学形式的多元化，所以教师在教学过程中不必拘泥于传统，可以大胆创新和改进，探索学生乐于且易于接受的教学模式。

2.活动性

小学艺术类课程有着较强的活动性、实践性。比如体育课程以身体锻炼为主，需要学生投身于各种各样的体育活动中；美术和音乐课程需要学生动手动脑、表演歌唱，进行艺术实践。所以小学艺术课程更加生动活泼，对学生全面素质的发展有着不可替代的作用。……