摘 要：我国传统文化博大精深、历久弥新，是古代劳动人民的智慧结晶，传承和发扬我国的传统文化是年轻一代的光荣使命。近年来，随着新课改政策的贯彻实施，古诗词在初中语文教材中所占的比重越来越大，如何在初中语文古诗词教学中渗透我国的传统文化已经成为语文教师普遍关注的焦点。因此，文章围绕初中语文古诗词教学中实施传统文化教育的有效教学策略展开全面论述。

关键词：初中语文;古诗词;传统文化教育;教学策略

古诗词作为我国传统文化的一个重要分支，已经成为一个独立的知识体系，并贯穿于学生的整个求学生涯，尤其对初中语文来说，教材当中所收录的古诗词不仅在架构组成方面起到承上启下的作用，而且诗词当中蕴含的传统文化精髓也得到切实体现。因此，在实践教学当中，语文教师应当冲破传统的课堂教学瓶颈，运用新思想、新方法、新模式，帮助学生了解和走近璀璨生辉的传统文化，以培养学生高尚的爱国主义情怀，增强学生的民族自豪感。

一、 引入诗词背景，感悟诗人情怀

古诗词或大气磅礴，或精雕细琢，或云淡风轻，或踌躇满志，与小学古诗词相比，初中语文教材中选取的古诗词，其意更深，其境更远，诗人所表达的个人情感也更加复杂。为了帮助学生能够深入了解我国这一璀璨的传统诗词文化，激发学生的爱国情结，教师在讲述古诗词释义之前，可以先介绍古诗词的创作背景，然后逐步深入，使学生能够体会到诗人创作诗词时的真实心理，这样一来，学生能够快速融入古诗词的意境当中。……