李振兴 李海斌

摘要：在新时代高等职业教育背景下，以混合式教学相关理论为基础，分析SPOC与短视频在教学应用中的优势，构建基于SPOC和短视频的线上教学与线下课堂教学混合的教学模式，解决传统高等职业教学模式现存的问题，促进现代高等职业教学理念和教学模式的变革。

关键词：SPOC;短视频;混合式教学模式

高等职业教育是我国高等教育的一个重要类型，是整个职业教育体系中的重点。传统的高等职业教学模式主要采用面对面的课堂教学，课堂理论教学以教师讲授为主，学生被动接受学习内容。这种教学模式可以让学生获得完整的内容体系和学科体系教育，教师与学生可以面对面地即时交流，也方便组织实训教学活动，但无法合理引导学生积极思考问题，更无法培养学生的创新能力，同时面临教学资源闭塞，授课受时间和空间的限制，授课教师难以量化学生学习效果，无法因材施教实现个性化教学等问题。

随着互联网技术、5G网络的发展以及智能移动终端应用的广泛普及，在线学习、在线交互协作讨论的学习模式得到了推广和认可，知识的获取方式也朝着多元化的方向发展。在众多的在线学习中SPOC（小规模限制性在线课程）不仅继承了MOOC（慕课）优质的学习资源与功能强大的教学平台，而且可以实现在线教学全过程管控。与此同时，短视频平台和短视频APP也迅速地发展，高校的学生已成为了其使用用户占比最高的群体，学生逐渐习惯通过短视频来获取知识、收集信息、记录生活与学习。……