黄子良

摘要：在小学阶段开展音乐教學可起到提升学生综合素养的效果，有利于其全面发展，但就目前情况来看，因重视程度不够等多种因素影响，目前小学音乐教学的开展并不顺利，总体效果不佳。随着新课改深入，为了保证小学音乐教学的有效性，使其提升综合素养等效果得以充分发挥，教师必须要采取更为有效的教学手段展开教学，音乐游戏符合小学生的特点及小学音乐学科的要求，具有可行性，遂于下文对小学音乐教学中音乐游戏的实施措施展开探讨，望有所帮助。

关键词：音乐游戏;实施措施;小学音乐教学

一、引言

在小学时期，音乐是一门重要学科，对小学生提高综合素质方面具有帮助作用，可发挥潜移默化的启蒙效果，因此实施音乐教育极为必要。但音乐这门学科具有复杂性及多元化的特点，而小学生则存在注意力无法长期集中、天性爱玩、好动等问题，二者存在的冲突较大，造成小学音乐教学的质量及效果并不理想。基于上述情况，小学音乐教师必须要加以重视，结合学生的特点与音乐教育的要求采取有效的措施开展教学，音乐游戏更符合小学生的天性，将其实施于小学音乐教学中具有可行性，能够做到寓学于乐。

二、目前小学音乐教学中的不足之处

小学属于启蒙时期，该阶段的教育有着至关重要的作用，而有效的音乐教学能够起到陶冶情操、塑造审美及促进智力发展的作用，能够提高学生的综合素养，对其今后的学习有着极大帮助。……