包坤荣 王金富

摘要：随着我国教育的不断改革，对信息技术教育也逐渐重视，为了有效提高教学质量，相关教师在不断创新教学方式，其中创客教育得到了广泛的应用，并且取得了较为显著的效果。但是在教学过程中仍旧存在一些问题，需要有针对性的进行解决，本文主要从创客教育的概述开始着手，对小学信息技术教学中存在的不足进行分析，并提出相关解决策略。

关键词：创客教育;小学;信息技术;教学

传统的教学模式存在一定的缺陷，并无法满足信息时代学生学习的需求，无法有效提高学生的创新能力，开发创新思维。为了更好的适应教学发展，可以将创客教育应用在小学信息技术教学的过程中，从而有效的培养学生创新思维能力的发展以及为学生未来全面素质的发展打下坚实的基础。

1.创客教育概述

1.1创客教育的含义

创客教育与传统教学有较大的区别，不再局限于理论教学，而是与实践教学较为相似，需要教师在授课过程中将学生作为课堂主体，促使学生由被动学习转化为主动学习。这一教学理念主要由“创客”发展而来，创客主要是指具有具有专业的知识储备，并且能够进行自主创新的人，所以创客教育更注重培养写手的创新能力，提高他们对于知识的综合运用。尤其是在互联网不断发展的情况下，需要借助这种教学模式来为社会培养全面发展的新型人才。

1.2创客教育对于小学信息技术教学的重要性