摘要：在传统科举教育断裂和近代新式教育开创推展过程中，中国传统道德理念被融入到新式教育中。民国时期徽州地方学校校训频频出现的“爱、敬、勤、洁”等理念恰恰反映了这种趋向。校训传输的教育观念及其发挥的积极作用对当代教育具有极大的启发意义

关键词：民国;校训;传统文化;启示

丰富而多元的学校文化是学校精神和物质存在的综合体，校训是显现独特校园文化的靓丽名片。校训中包含了学校所倡导的精神、理念、智慧及处世之道等等，是全体师生学与做的要求内核，校训指导着全体师生的价值观和目标要求。民国时期是新式教育初创和迅速发展的时期，安徽省立第四女子师范学校即在此时期建立，为了指导学生们崇德向善，学校制定了以“爱、敬、勤、洁”四字的校训。

一、东南邹鲁兴办女子师范新学

誉为东南邹鲁的徽州，历来崇文重教，儒风独茂，书院、馆塾遍布乡里，科举成就斐然，文武状元代有新人，涌现出朱熹、江永、戴震等明清大儒。清末科举废止，徽州教育顺势转型，新式学堂如雨后春笋，胡适、陶行知等学界巨匠层出不穷。乡野中满是皱纹的老人都可以在地方言与普通话间随意切换，可见以学校教育为地区服务极为普遍，文盲率极低。

安徽第四女子师范学校1922年开办，设校于六百余年间走出了19名文武状元堪称“中国第一状元县”的休宁，校址曾为清代启蒙先驱百科全书式思想家戴震故里千年古村隆阜。……