温小清

摘要：二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，涵盖了天文、气象学、物候学等学科。其深厚的人文意蕴，对于幼儿的审美能力、艺术兴趣、文学素养、科学素质等都有很大的影响。通过探讨“二十四节气”在幼儿园教育中的应用意义，在此基础上对其的具体应用路径进行了探讨。

关键词：二十四节气文化;幼儿园;教学活动;渗透策略

中国是一个具有悠久历史的多种族社会。它的悠久历史，不但记载了华夏几千年的文明，而且记载了许多节令的起源。其蕴藏着深厚的民族文化，是中华民族宝贵的传统。但是，这一文化在近代和历史上的变化和西方文明的影响下，已经被边缘化、多元化、模糊化。很多人都被西方的节日所吸引，比如情人节、圣诞节，而忽略了中国的传统节日（比如小寒、大寒）。要改变这种状况，就必须从早期的教育着手，让下一代了解中国24节气的传统文化，体会中国的优秀传统，从而继承中华的优秀文化。

一、二十四节气文化在幼儿园课堂中的应用价值

1.培养儿童对国家的爱国情怀。将二十四节气传统文化融入幼儿园课堂上，能使儿童感受到底蕴丰厚的民族文化。《3～6岁儿童学习与发展指南》当中指出，要让孩子们亲自去感受中国丰富多彩的文化，这样才能让孩子们更加热爱自己的国家。二十四节气，是由古老的农耕文化所创造出来的，是由古代先民们对天体运动自然韵律观测得出的，在中国的历史、文化中，有着举足轻重的作用。……