唐秀梅

摘要：在我国中小学教育的发展进程中，教师教学方式和学生学习习惯是影响其能否顺利完成课程任务，并最终实现预期目标的重要因素。而研学实践活动对培养学生创新能力、提高综合素质以及促进社会全面进步等方面都有着不可忽视的作用。因此通过分析研学实践教育为研究内容展开论述，分析当前研学实践教育的定位与常态实施思路的实施现状及存在问题，并且针对这些情况提出相应对策建议，以期能推动教师教学方式和学习习惯向着新模式转变的进程中去。

关键词：研学实践教育;定位;常态实施思路

一、引言

在经济全球化进程加速和教育事业蓬勃发展的背景下，我国中小学学生的学习方式也发生了翻天覆地变化。目前，学生的自主性、独立性日益增强。因此如何引导其自我发展成为当前亟待解决问题之一，教师应以何种形式将课堂教学与研学实践教育有效结合起来是当前研究方向之首要目标。在这种时代背景下，我国中小学开展研学实践教学也取得一定成效。但从目前情况来看，我国中小学的研究现状依然还存在着许多问题。

二、相关概念界定与理论基础

（一）实践教育教学模式

实践教学是指教师在课堂上，以学生为主体，通过对学生的学情、学习态度和能力等方面的调查与研究为基础，去设计或组织实施的有目的性的改进方案且付诸于具体行动。通过教师的引导，使学生参与到学习过程中，在这个活动中有目的地、有意识地培养和发展其综合运用所学知识与技能解决实际问题的能力，它强调的是一种引导、学习与探究相结合的方法。……