郑国际

摘要：随着社会经济的不断进步，我国教育事业的成就也越来越显著。在小学美术教学中，培养学生的审美能力和创造能力是最基本的教学目标。而将拓印纸版画教学加入美术教学中，能进一步提高美术教学的质量，促进小学生全面发展。本文针对拓印纸版画与小学美术课堂教学的具体融合策略展开探究。

关键词：拓印纸版画;小学美术;教学策略

版画的审美特点较为独特，因此受到广大绘画爱好者的热情追捧，而在小学美术课堂教学中引入拓印纸版画，能让小学生在课堂中锻炼动手能力，而教师可以在同学们进行动手操作的过程中激发他们的想象力，进行提高创造力。通过这样的教学融合，能让小学生的思想受到艺术熏陶，并且在其亲自参与的过程中，能开发其智力，同时能提高表达能力。

一、灵活运用教学材料

在进行拓印纸版画教学时，要用到很多的工具和材料，如拓印时要用到的滚筒、用来做底板的硬纸板，以及各种颜料和油墨等。由于需要用到的材料较多，导致拓印纸版画教学的难度较大[1]。因此可以让同学们在课余的时间提前收集一些废旧物品，如牙膏盒、饼干盒等。当学生在具体进行实际操作时，可以随意地更换所需材料，这样才能试出合适的底板。而在准备滚筒和颜料时，教师可以让同学们提前购置，或者利用课余时间自行寻找合适的替代品，如用布制作的锤子作滚筒，教师可以和同学们一起完成材料准备工作，引导学生用塑料薄膜裹住棉花团，用线将其系好，这样制作好了一个滚筒。……