谭细兰

摘要：在新课改的教学背景下，教学观点发生改变，初中历史学科应当在教育改革的背景下转换传统教育观念，除了关注学生的学习成绩以外，也应当注重学生核心素养的培育，在教育教学过程中充分渗透素质教育。作为历史教育工作者，就应当探究如何完善历史教学内容，加强对学生思维品质的培育，让学生在历史课堂中充分感受到历史的兴趣，形成正确的学习观念，培养学生的学科素养。基于此，本文主要探究在核心素养视角下，初中历史课堂的教学方案，在增强学生理解能力的同时，实现历史教学模式的有效完善。

关键词：核心素养;初中历史;课堂教学

从核心素养角度出发，教学内容能够实现全方位渗透，同时也能够强化学生的民族自豪感，促进学生全面发展。学科中的核心素养，既包括对学生历史价值观念的培养，也包括对学生辩证思维的激发，让学生能够结合历史材料树立正确思想认知。作为初中历史教育工作者，应充分分析当下历史课堂教学存在的问题，针对学生的薄弱之处合理设置教学方案，同时也应当结合学生对历史学科的学习情况，完善教学方式，通过对学生兴趣的全面激发，实现核心素养教学的有效落实，促进初中历史课堂改革。

一、创设教学情境，强化教学效果

历史教学需要在教学情境的支持下，增强学生对历史知识的理解，同时老师也要积极为学生创设良好的教学情境，让学生在情境中能够全面掌握知识，实现历史学科的有效改革。……