诸葛林海

摘要：一直以来，受传统教学思想的影响，初中科学一直延用传统的灌输式教学，这种教学模式以教师为中心，将学生置于课堂教学的被动地位，严重的限制了学生思维的发展，降低了学生学习的积极性，导致科学教学的效果很不理想。随着教育的发展，新课改强调“以生为本”的教育理念，因此教师在教学的过程中，十分注重课堂氛围的营造和学生的课堂体验和感悟，以力争把初中科学课堂创设成为一堂“活课”。这样可以极大地激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与，对于提升初中科学教学的有效性有重要的意义。

关键词：初中科学;有效教学;教学方法

初中科学课程的是一门综合性的理论课程。对学生而言，中学教育是提高学生核心素养的关键时期，科学实验有利于激发学生的思维能力和实践活动的积极性，塑造其创新思维能力。因此，有效的科学课堂教学对学生理解和吸收知识的程度来说非常重要。本文主要叙述了初中科学课堂教学中有效教学的必要性，教学课堂中存在的问题以及改进对策。

一、当前初中科学教学存在的问题

许多因素都会影响初中科学课堂教学效果，这使得当前的初中科学课堂教学中存在各种问题。如果不能根据合理的对策及时加以改正，可能会进一步增加对课堂教学效果的影响。因此，每个人都必须建立阻碍影响课堂有效性提高的因素。这种阻碍体现在两个层面。首先，在解释知识要点时，教师未能根据学生的具体情况采取合理，有目的的教学。……