孙士媛

摘要：基于教学改革与新时代背景下，中职教育教学不仅要完成知识与技能的传授，还需要全面推进课程思政建设，提高学生高尚的道德品质与良好的行为习惯，从而推动中职教育育人目标更好地实现。本文基于课程思想理念的指引，从中职数学教学视角出发，对引入课程思政的路径、注意事项进行了初步研讨与思考。

关键词：课程思政;中职数学;信息化技术

引言

习近平总书记曾发表重要讲话，大力倡导“各类课程教学与思想政治理论课同行”。为了积极响应这一号召，并将“立德树人”根本任务切实落到实处，对于中职数学教师来说，应该切实推进教育改革，不断探索与尝试引入思想政治教育的策略与路径，促进学生全面和谐发展，为国家输出更多高素质技能型人才。

一、课程思政理念下中职数学的教学策略

（一）借助数学史、名人故事，提升学生人文道德修养

许多心理学观点表明，对于处于青少年阶段的学生来说，其价值观念还处于初步形成的重要时期，所以中职教师不仅要注重专业知识的传授，还要在此基础上，不断强化对学生价值观念的正确引导。在传统教学观念中，数学被当作是一门纯理论学科，尤其是在中职教学中，很少有教师会主动提出或研究人文精神的话题。但是，在中职数学教学中，通过为学生介绍数学发展史、讲述数学小故事，能够帮助学生对相关人文知识进行生动形象地了解，使学生受到熏陶，促进学生道德修养以及文化内涵的提升。……