摘 要：随着国家“一带一路”倡议的实施，为我国汉语文化的传播提供了新平台，让沿线国家的学生提高学习汉语文化的热情，不断推动我国文化、企业、经济等领域的发展。据调查显示，“一带一路”的沿线国家也在营造传播汉语文化的氛围，让更多的人了解中华文化，让中国逐渐走向全球化。但是在汉语传播中还存在着没有完善的教育规划以及教师团队建立不完善的问题，本文针对汉语传播的现状分析，研究“一带一路”汉语传播的创新模式，促进汉语文化的持续发展。

关键词：一带一路 沿线国家 汉语传播 研究策略

“一带一路”的主要思想就是让中国走出去，面向全世界加强国家之间的合作关系。而互动交流是合作的前提，因此，要不断加强汉语传播力量，对国家经济发展具有积极影响，在对外进行中华文化交流的同时提升我国的文化软实力。在“一带一路”的背景下汉语文化在沿线国家的传播是时代发展的需要，二者之间是相辅相成的，我们要积极探索更有利的传播方式和途径，实现二者的共赢。

一、当代“一带一路”沿线国家的汉语传播主要途径

（一）培训机构推动着沿线国家汉语传播的发展

据调查显示，截止到2019年，“一带一路”沿线国家有53个国家建立了孔子学院和136个汉语教学课堂，其中欧盟28国、中东欧16国实现全覆盖。孔子学院是一所非盈利性教育机构，主要是为了让世界各国的人民了解中国文化以及满足外国人民对汉语学习的需求，在学习和交流中促进国家之间友好合作，实现中国教育事业的持续发展。……