摘 要：随着近年来我国经济的迅速发展，许多农民工开始进入城市寻找工作与谋求发展。这种情况导致农村留守儿童数量日益提升，并且农村留守儿童的教育问题也开始逐渐凸显。与城市儿童相比，农村留守儿童由于从小受家庭环境、生活环境、社会环境等影响，自身较为羞赧、内敛且不善言辞，语言沟通能力与交际水平较为差强人意。并且大多数农村留守儿童在日常语言学习实践过程中缺乏自信心与学习积极性和主动性，导致语言水平与能力始终无法得到有效提升。鉴于此，笔者在本文针对农村留守儿童语言沟通能力的不足与缺失进行一定分析和探究，并且提出一些合理化对策与建议，以供参考和借鉴。

关键词：农村 留守儿童 语言 沟通能力 缺失 分析 解决策略

一、农村留守儿童语言沟通能力缺失面临的主体现状

对于农村留守儿童这一特殊群体而言，这部分孩子从小的生活环境和家庭环境较为特殊：家长们长期在外务工导致与孩子“聚少离多”，双方之间必然缺乏良好的交流沟通与互动，这会让留守儿童从小就缺乏父爱、母爱，自身感受到孤独的痛苦。这也在某种程度上为留守儿童自身语言沟通能力的缺失埋下了较大的“伏笔”。儿童时期对于每一个人的健康成长来讲极为关键。从幼儿到儿童到青少年再到成人，不同阶段的人都需要学习知识、积累经验、提升素养，并且和身边的人进行积极的交流与沟通。……