张 珏

(浙江经贸职业技术学院，杭州 310000)

高校肩负着培养社会主义接班人的重要历史任务，是实施社会主义核心价值观培育的重要载体。积极推进社会主义核心价值观教育，创新高校社会主义核心价值观教育的手段，已经成为目前学术界重点关注的课题。高校党建工作与大学生社会主义核心价值观教育有机融合，是对大学生实施公益精神与价值观培育的重要物质载体，党建工作逐渐发展成为高校价值观教育的创新路径，在大学生公益精神与价值观培育中具有重要价值。接下来，本文就此展开具体分析。

一、公益精神与价值观融入高校党建工作的重要价值

(一)以公益精神与价值观为思想引领，建构和谐校园

社会主义核心价值观，彰显了广大人民群众的根本愿望，为高校党建工作的开展指引了方向。社会主义核心价值观，体现了中华民族当代价值观，也彰显了中华民族传统文化的重要价值，对于中华民族的伟大复兴具有深远影响。深入实施大学生社会主义核心价值观教育，形成多元性的大学文化，可以帮助学生树立科学的价值观。实现和谐校园是社会和谐发展的内在要求。和谐社会的构建，为校园内部建设提供了良好的环境；要想建构和谐校园，就要具备和谐的自然环境与人文环境。所以，引入公益精神与价值观培育具有重要的时代价值。师生关系和谐，建构新型师生关系，同学之间互帮互助，这才是和谐的校园，为学生后续学习活动的开展，提供了重要的环境支持。

(二)对高校学生党员实施价值观先进性教育，发挥其先锋作用

在高校学生党员中强化价值观先进性教育，让高校学生党组织作为优秀学生的聚集地，充分发挥优秀学生的先锋模范作用，为大学生树立良好的榜样，提升其先进性和影响力，让其自觉投入到党的建设过程中，为其发展营造良好的文化氛围，让其在潜移默化中得到全面发展。社会主义价值观，在根本上回答了我国意识形态领域的相关问题，彰显了中华民族的根本利益，是逻辑严密的科学体系。培育践行社会主义核心价值观，要求高校党建工作不断创新工作模式。高校党建工作要坚持榜样教育、理论教育、典型教育等传统手段的同时，与当今社会经济文化发展要求有机结合起来，实现教育与引导相契合[1]。

二、公益精神与价值观融入高校党建工作的现状及问题分析

高校党建工作是党的建设的关键组成部分，是实现中国特色社会主义大学可持续发展的重要保障。认真贯彻党建工作责任制，打造高质量的教师队伍，落实教师与学生党员队伍管理，做好师风师德建设，真正践行从严治党的相关要求。

(一)党员的发展培养审核不够全面

党员的发展是高校学生党建工作的重要组成部分，有些基层党组织认为入党是学生自己的事情，忽略了党组织的培育价值。在日常生活、学习过程中，没有对入党积极分子实施相应的教育，造成其难以得到有效提升。有些基层党组织在学生考察过程中，只是将学习表现作为入党的唯一标准，忽略了社会公德、学校服务等方面的评估[2]。

(二)入党材料过于形式主义

党支部在材料审核过程中花费了大量精力，造成很多材料都存在形式主义的情况。从递交入党申请后，就强调格式、字数等，没有认真审核其思想汇报，针对积极分子的培养考察过程不够重视。

(三)受到社会不正之风的影响

受到西方思潮的不良影响，造成大学生价值观出现消极的情况。比如历史虚无主义、新自由主义、民主社会主义等西方社会思想思潮，对高校大学生价值观产生严重冲击。有些学生“唯我独尊”，对于个人发展过于重视，甚至存在损人利己的反集体主义倾向，其价值观出现严重扭曲。如今，高校存在“关系户”入党的情况，对高校党员发展工作形成严重威胁，有些入党动机不纯的学生，想要利用各种关系加入党组织，造成违反工作行为的现象出现。

三、学生公益精神与价值观培育引领高校党建工作的创新路径

(一)发挥高校主渠道教育功能，渗透在高校思想政治教育工作全过程中

如今，高校党建工作的重要目标，就是将社会主义核心价值观渗透在高校思想政治教育工作全过程。高校要从本校具体情况入手，发挥高校教育的主要作用，积极探索融入高校思想政治教育工作全过程的方法。要积极探索有效的模式，提升全校师生对社会主义核心价值观的认可程度。将社会主义核心价值观，有机渗透在高校思想政治教育工作全过程，要充分发挥高校思想政治理论教学的主要作用，将其渗透在学生生活的具体过程中[3]。

社会主义核心价值观的内涵，是思想政治教育的主要内容，因此要注重其相互渗透与融合，避免教学内容单调的现象。针对高校教师、管理干部、学生等不同群体，要应用不同的模式，增强教学的实效性。高校社会主义核心价值观教育，要统筹学生、管理干部等不同群体的具体特点，让社会主义核心价值观教育逐渐规范化。在高校践行社会主义价值观教育的过程中，要充分应用自身的平台优势，让其成为传播社会主义核心价值观的主阵地。高校要重视党校建设，强化师资队伍培训，提高党校整体工作质量。其次，要将社会主义价值观有机渗透在党校培训课程中，积极创新教学理念，改革教学载体，提高教学质量。要积极探索教育培训的方法，推动学校层面的交流、合作。

(二)应用高校实践环节，积极融入高校党建实践活动的全过程中

实践，是践行社会主义核心价值观的根本路径。社会主义核心价值观要想渗透在高校党建工作的全过程中，要充分发挥实践环节的价值，将其渗透在学生社会实践的活动中。要增强高校员工对社会主义核心价值观的认可度，充分发挥党员干部的模范作用，让其以身作则，根据社会主义核心价值观的要求，对自己的言行进行科学规范，做社会主义价值观的践行者。

要加大对大学生党团实践活动的组织力度，充分发挥其在学校社会主义核心价值观培育建设中的重要价值，积极听取其对学校改革发展的建议，深入探索引领大学生践行社会主义核心价值观的重要路径，不断创新大学生社会实践的重要载体[4]。

党员组织生活是实现党组织与党员强化交流、提升支部凝聚力的重要举措。将社会主义核心价值观教育积极渗透在学生支部生活中，应用多元化的手段开展“践行社会主义核心价值观”主题活动，比如先进人物报告会、社会实践活动等，帮助学生树立科学的人生观、世界观、价值观。在高校党建工作中，要注重社会主义核心价值观的培育，在入党积极分子培训、发展考察等流程中，积极渗透社会主义核心价值观的基本要求，将其作为评估党员是否得到可持续发展的重要依据，不断内化社会主义核心价值观的理念。要将社会主义核心价值观，积极渗透在培训教育的主题内容、步骤中。要积极拓展党员教育培训举措，应用多元化的社会实践、学习手段，激发学生践行社会主义核心价值观的热情，提升其党性修养，积极发挥高校学生党员的模范作用。

(三)创新体制制度，强化高校党建制度建设

不断健全科学、有效的规章制度，推动高校党的制度建设，是实现高等教育科学化、规范化的重要前提。校长责任制是中国特色社会主义大学的基本政治制度，这是创办中国特色社会主义大学的重要保障。高校党的制度建设的根本任务，就是建立健全的高校基层组织，对党员行为进行不断规范，开展正常的教学活动。大学生在日常生活、社团活动中，言行是否践行社会主义核心价值观的内容，是学生德育考核的关键组成部分。高校要积极创新考评机制，对考核指标进行量化，要按照各个院校的实际情况，制定科学的考核实施细则。学生党员发展工作，是高校党建工作的重要组成部分。高校学生党支部要将社会主义核心价值观的基本要求，有机渗透在积极分子、团员推优等过程中，将其作为学生可否发展为预备党员的重要依据。因此，高校要根据社会主义核心价值观的具体需求，科学引导、建构党的领导制度、管理制度，彰显社会主义核心价值观的导向作用、约束功能，广大师生要以社会主义核心价值观作为重要指导，积极践行社会主义核心价值观。与此同时，要积极处理高校制度与改革、创新与发展之间的关系，增强制度实施的有效性、权威性[5]。

四、增强高校党建工作实效性的建议

将公益精神与价值观教育有效渗透在高校党建工作中，并非是一朝一夕之功，而是一项艰巨的工作任务，要科学规划与实施。

(一)以领导班子为核心，注重核心价值观融入工作

高校领导班子是学校党建工作的实践者、推动者。所以，要强化对高校领导班子的教育培训，将社会主义核心价值观培育工作，有机渗透在学校党建基层工作中。学校党委要不断完善社会主义价值观培育工作的领导机构，秉持全员参与的原则，强化党建工作与校园文化建设的联系，积极促进高校党建社会主义价值观的渗透；学校要强化领导班子自身能力建设，党委书记要以身作则，努力践行社会主义核心价值观；学校要充分应用多元化手段，应用马克思主义中国化最新成果武装师生，紧紧把握社会主义核心价值观在高校意识形态的主导地位，培养具有高度凝聚力的优秀教师队伍，为党建工作注入新鲜活力。

教育、引导以及践行社会主义核心价值观，要将其积极渗透在高校党建工作中。高校要全面提升师生的思想政治素养，应用行之有效的方法，将社会主义核心价值观渗透在党建育人的整个过程中。价值观教育，要注重培育与引导的效果，将践行社会主义核心价值观作为最终目标。所以，要密切关注高校师生员工的思想状况，积极探索科学的渗透方式，实现社会主义核心价值观的全面发展，将其有机渗透在大学生文化教育教学的过程中。与此同时，要充分应用广播、楼道墙壁等资源，实施社会主义核心价值观教育，营造良好的教育氛围，让全体师生在日常生活中接受社会主义核心价值观的熏陶。

(二)依托校园文化建设的平台，营造全方位融入氛围

文化是国家的灵魂，彰显了其软实力。文化，具有凝聚力量的重要优势，培育践行社会主义核心价值观，要以校园文化为重要载体，营造全方位融入氛围。高校要积极创新方法，在党建工作中，应用先进社会主义文化育人，将文化建设作为践行社会主义核心价值观的重要步骤，让价值观、道德素养积极渗透在高校人才培养的具体过程中。要深刻认识校园文化的重要作用，将社会主义核心价值观作为高校党建工作的重要组成内容，应用多种方法开展符合当代大学生特点的校园文化活动，在文化活动、日常生活中，积极渗透社会主义核心价值观；要充分应用学校的宣传媒体，强化舆论引导工作，应用媒体将社会主义核心价值观的内涵，贯穿在大学生的精神文化生活中，不断提高大学生的思想水平，形成具有特色的校园文化，强化师生对党组织的认同感。

(三)应用培育成果的转化，对融入效果进行评价

将社会主义核心价值观有效渗透在高校党建工作中，通过社会主义核心价值观引领学校工作，提升党建工作的实效性，这是评估社会主义核心价值观是否科学渗透在高校党建工作的重要标准。高校党建工作中，必须充分利用现代信息技术手段以及现有的党建平台，整合各种党建资源，抓住基层党员普遍关注的热点事件，加大党内政策宣讲和解读力度，增强对广大基层党员的吸引力，推动基层党建高质量发展。最后，以系统化思维促进智慧党建与中心工作深度融合。要深刻把握基层党建工作面临的新任务，全面推行“党建+”工作体系，为经济社会发展注入强大的“红色动力”[4，6]。为推动党建信息化建设落地见效，要建立相关经费保障制度，通过财政计划设定专项资金，着力解决基础设施薄弱等问题，全面推进“党建”工作稳步前行。在社会主义核心价值观的重要指导下，通过服务学校的中心工作，应用党建工作的优秀成果实现学校工作的可持续发展，形成良性互动；要实现社会主义核心价值观培育效果的转化，及时解决高校发展过程中的突出问题，实现中国高等教育各项事业的全面发展；要将社会主义核心价值观转化为大学生的精神支柱，让其勇敢肩负建设中国特色社会主义伟大事业的历史任务。

综上所述，学生公益精神与价值观培育引领高校党建工作，是潜移默化的发展过程。高校要立足自身发展实际，积极探索改革，将社会主义价值观有机渗透到高校党建的文化、制度、组织、机制等过程中，实现高等教育事业的可持续发展。除此之外，要充分应用学校宣传媒体，强化舆论引导工作，不断提高大学生的思想水平，形成具有特色的校园文化，强化师生对党组织的认同感，为其建构良好的发展环境。