梁晓蓓

(广东石油化工学院 发展规划与学科建设处，广东 茂名 525000)

引言

时代在不断发展更迭，随着现代化、信息化的发展，教育领域也在进步、发展，教育模式和学习方式都发生了重大的改变，对传统的教育观念、形式、方法及内容都有了更深层次的理解。在教育大数据越来越受到高校重视的形势下，“智慧教育”的理念应运而生。作为学校教学的“新主力军”，青年教师发挥着新生代的重要作用，在新环境、新技术、新理念的影响下，通过对青年教师的发展诉求进行研究，探索应如何加强青年教师对“智慧教育”的理解、如何拓展个人能力以更好地实施智慧教学、指引学生智慧思考、提高智慧教育质量等重要问题，为学校培养新时代人才和探索智慧化、信息化建设之路提供参考。

一、智慧教育视域下的高校青年教师发展的背景研究

(一)智慧教育的内涵及发展契机

随着时代的发展和技术的进步，教育变革势在必行。2012年，国家发布了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》，其中强调：“探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新。”[1]而在2018年4月，教育部又印发了《教育信息化2.0行动计划》，明确指出：“教育信息化2.0行动计划是顺应智能环境下教育发展的必然选择。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。”[2]可见，信息化的发展给教育带来了前所未有的机遇和挑战，而智慧教育正是教育信息化、现代化影响下发展而来的教育理念。……