朱满喜

摘要：教师应致力于打造高效课堂，并且使其成为常态。为此，教师要坚守住一些最基本、最常规、最有效的措施。“自能课堂”指向学生对待学习的自主能动性。保障学生自主能动学习需要教师改变思想观念和教学方式，真正把课堂让位给学生，真正把思考让位给学生，让学生自己去学习、思考和解题。

关键词：高效;自能课堂;程序;守时;评价

“自能课堂”指向日常教学，指向学生对待学习的自主能动性，每天通过日常课、日常学习，一点一滴地积累，让学生在课堂上自己去学习知识，能独立思考，发挥自身的创造力来解决问题。高效“自能课堂”迫切需要老师把课堂时间让出来，把学习任务释放出来，不要替代学生思考，为学生的自主学习搭建舞台。课堂是学生重要的学习之所、练习之所，老师要用一颗等待的心去鼓励学生自己思考和创造，这个过程对于学生学习力的提升来说弥足珍贵。

一、学习程序清晰明了

打造高效的“自能课堂”不是一时之功，首先要排除大量的干扰事件。一些事情不大，但会影响学生的学习效率，使其无法快速地投入学习，从而浪费宝贵的课堂时间。因此，要想构建高效的“自能课堂”，首先要解决的是各项学习的程序问题，老师必须与学生共同商定，每项学习事项都清晰、明了，并坚持执行，形成自然而然的学习步骤。

例如，数学课堂预备程序：（1）课前，课代表带领组长分发各类作业本;（2）预备铃声响，全体做15题口算（3分钟……