摘 要：将信息技术与教育深度融合是教育信息化发展的重要目标，随着“互联网+教育”概念的推广，现代信息技术对主流教育理念及模式的影响愈发明显，小学心理健康作为一门具有特殊教育意义的课程，也需充分结合信息技术教学手段。文章对小学生心理健康教育的内容与方式进行了初步探索。

关键词：小学教育;信息技术;心理健康教育

2012年教育部出台的《中小学心理健康教育指导纲要》进一步细化了心理健康教育内容，倡导教师根据学生的需求开展心理健康教育。“5G时代”到来之际，小学教师对信息技术早已不陌生，互联网信息技术的飞速发展改变了人们的生活方式，也为小学教育带来了无限新的可能。小学生的心灵世界正处于关键的成长期，外界的客观事物会对其内心发展产生影响，小学教师将信息技术用于心理健康教育能够削弱师生之间的距离感，全方位参与小学生心灵世界的构筑。

一、 小学生心理健康教育的重点内容

小学生正处在思维与情感同步快速发展的时期，具有好奇心旺盛的特质，可塑性极强，需要得到家庭、学校与社会的健康引导。在互联网时代背景下，小学生前所未有地拥有了广阔的信息获取渠道，大量未经处理的信息在满足其好奇心的同时，也造成了一定压力，于是小学生心理健康教育呈现出新的特点。目前，小学生在学习、社交与互联网使用三个方面常暴露出问题，心理健康教师应做出重点关注。……