摘 要：沙池活动是指在一定的时间场合和人物情景中进行的，借助在探索沙的特征中，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验并探索周围世界的活动。要根据幼儿的发展水平，实际需要，有目的、有计划地运用农村自然资源，要做到资源使用的适宜性、多样性、可操作性和可替换性，把教育意图和要求融入资源中，为幼儿提供自由表现的机会，充分发挥资源的教育潜能，使之实现多向目标，发挥最大的教育功效。保证丰富的农村自然资源的提供，抓住幼儿玩沙活动过程，有利于提升幼儿的玩沙水平，获得有益的玩沙经验。

关键词：沙池活动;农村自然资源;资源开发

一、 融入农村自然资源，拓宽沙池活动资源开发的视野

（一）从调查入手，明晰思路

通过深入调查，我们了解了农村自然资源的丰富性和多样性，有石头、树叶、蚌壳、农作物、农用器具等，它们与幼儿的生活密切相关，在生活中随处可见，有的出现在路边、家中或是田埂上、田野中。为此，我们将资源开发的视角由园内延伸到园外，不仅注重物化的资源，如农作物、农用器具等，也关注文化形式的资源，如传统节日、二十四节气、本地风俗等。

（二）采用多种方法开放资源

除了文献查阅资料等途径外，我们还实地調查农村自然资源，不断充实资源内容。例如，我们以幼儿园为中心分成三组，以东、南、西三个方向地毯式搜寻自然资源，沿途记录可以运用到玩沙活动中的自然资源。如芦苇叶、树枝、树根、蚌壳等。……