龙 琦

(华南理工大学广州学院珠宝学院， 广州 510800)

综合测评自2004年起沿用至今，是目前在国内高校影响力最大、权威性最强、最受师生关注的奖学金评比制度，不少同学把获得奖学金作为上大学的奋斗目标之一。高校逐年扩招，生源素质参差不齐，部分学生对奖学金认识不到位，经济飞速发展不仅给当代大学生带来各种思潮的冲击，也对高校奖学金评定工作提出了新要求。传统评定制度的实施效果与理论功能存在一定差距，这在独立学院中尤为明显。在党的十九大和全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调立德树人是高校的根本任务，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人[1]。作为学生工作的重要一环，要将“三全育人”理念融入奖学金评定工作中，齐抓共管，更好地发挥独立学院奖学金的育人功能。

一、当前独立学院奖学金评定工作现状及存在的问题

奖学金评定以全面推进素质教育为出发点，在大学生思想引领、行为规范、学习督促等方面意义重大，由于奖学金评定面对全体在校生，要想在保证公平公正的前提下让每一个有所长的学生得到应有的奖励，这对独立学院而言意味着不小的挑战。

(一) 综合测评及奖励办法缺乏多维性

在大众创新、万众创业的时代背景下，学院奖学金评定过程依旧沿用传统方式，即按照综合积分排名自上而下分配，学习成绩始终占据主导地位，学生的实践与创新能力显得并没有那么重要。……