高小茹，胡晓立

(1.四川城市职业学院， 成都 610101; 2.四川水利职业技术学院， 成都 610000)

当前，旅游管理专业的课程教学模式实施，还存在教学目标不明确、教学手段实施单一化、教学内容与社会发展衔接不足等问题，直接影响到旅游管理专业教学质量的提升。而将OBE理念运用到旅游管理专业课程教学中，以成果导向教育模式为契机，可以推进旅游管理专业的教学目标、教育实施模式、教育内容的明确与创新，从而提升旅游管理专业教育教学质量。因此，OBE理念下，旅游管理专业课程教学应重视教学改革，以成果导向的教育实施模式为导向，优化旅游管理专业课程体系，发挥旅游管理专业课程教育功效，培养优质的旅游管理专业人才，进而促进学生未来良好的就业与发展。

一、OBE理念概述

OBE理念是一种基于产出的教育模式，是英文Outcomes-based Education之意，缩写为 OBE。OBE理念又被称之为成果导向教育模式，其在教育的实施中，主要强调学生从中获取的成果经验，而这种成果经验是学生的一种专业学习成效，能够助力于学生未来就业、发展，具有较强的教育目的性。OBE理念在教育领域中运用，其重大的教育变化体现在以学科知识转变为一种专业能力、专业思维、专业素养、专业经验等信息。在OBE理念实施过程中，教师需要对学生的成果教育负责任，为学生搭建成果教育获取、实践的平台，在教学中实践，从中获取一定的知识成果，为学生今后发展奠定基础。OBE理念的教育导向在课程学习中，不在于“学生学多少知识”，而在于以“学习成果”为导向，开展相关的教育教学活动，提升教育教学效率，培养学生专业学习兴趣。……