张洁菲

(郑州商学院马克思主义学院, 郑州 451200)

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)作为高校思想政治理论课五门公共课之一，对于学生未来的发展起着至关重要的作用。习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上强调，要落实立德树人的根本任务，要办好人民满意的教育。特别是在2020年面对疫情特殊情况，遵循“停课不停学”的原则，全国教师改变以往面对面的教学方式，利用网络开展线上教学。所以在“概论”课程教学过程中应该“以学生为中心”，采用多种形式，实现从“以教师为主体”转化为“以学生为主体”，让学生能体会到上课的乐趣，更用心地感受教学，真正地实现教学目的。

一、“以学生为中心”理念的内涵

“以学生为中心”源于20世纪初美国著名教育家杜威的“儿童中心理论”，他强调新的“三中心”理论，即“儿童、活动、经验”。他认为儿童是学习的主体，应该给儿童更多发展的机会，让学生学会学习，掌握终身学习的能力。“授人以鱼不如授人以渔”。教会学生学习的方法就不用担心学生学习不到知识。“以学生为中心”倡导的正是在遵循学生学习发展规律的前提下教会学生如何学习。联合国教科文组织早在20世纪末就提出了“以学生为中心”的教学理念，强调要把学生作为教学活动的主要参与者。教学的目的就是促进学生的发展，通过对学生思想、心理、分析问题和解决问题能力的培养，让学生在各方面都得到综合性协调发展，为国家培养更多有用人才。……