刘露 重庆商务职业学院

一、课程定位及改革的必要性

中级会计实务是为财会类专业学生从事企业财务一线会计核算工作而开设的系统介绍企业会计准则体系的核心课程，是高职高专学生在掌握会计基础后的进阶专业课程，也是中级会计职称考试的必考科目之一。该课程一般在大二下学期开设，难度大内容多，具有关联性，试题覆盖面广、计算量大，考查方式灵活多变、综合性强。在学习时要注意整体思考问题，培养概括思维，以更好的理解整个中级会计实务知识体系。因此，传统的教学已经不能适应课程对学生自主能力、思辨能力要求的发展，转变教学观念、变革教学方法势在必行。

二、传统教学模式下的课程教学现状

（一）无法培养学生自主学习能力

目前，高职院校在会计教学上依旧禁锢在传统教学模式之中，即教师拿着教材，翻阅PPT 讲解，学生做笔记，练习。即便因新冠肺炎疫情影响，采用线上教学，但是大部分教师只是通过腾讯课堂、钉钉或QQ 群课堂等直播的形式，把线下填鸭式的教学搬到线上，教学方式并未发生转变。这样的课堂设计忽略学生综合能力的提升，不注重培养学生面对新内容的自主学习能力。

（二）教学获得感低

一方面，学生面对专业性强，内容烦琐枯燥的理论知识，天然存在畏难情绪，其次，理论与实践的脱节导致学生难以很好地掌握实际经济业务的处理，影响学生对理论知识的理解，知识获取感低。……