权凤 潘潺 重庆水利电力职业技术学院 禹华超 珠海市丹田物业管理股份有限公司

一、职教集团与现代学徒制

所谓职业教育集团，是指以一个或多个发展较好的中高职院校，联合相关的行业企业，以扩大办学规模，提高教育质量和实现双赢、共同发展为目的，以资联结或契约合同为纽带，以集团章程为共同行为规范而构建的多法人联合体。职业教育集团化办学则是具有职业教育集团特征的多法人联合体的办学行为[1]。

全球成立最早的人才质量培养效果显著的是1973 年在美国成立的阿波罗职教集团，随后欧美一些发达国家纷纷效仿，而中国的北京旅游职业教育集团是在国内成立最早的效果较明显的职教集团，但比美国晚20 年。2018 年重庆水电职院联合60 家行业企事业单位、科研院所、中高职院校，共同组建了重庆水利水电职业教育集团。依托重庆水利水电职业教育集团，培养高端服务技能型人才，是物业管理专业校企人才培养共同的目标和初衷，而现代学徒制校企联合招生、联合培养的模式为企业精准育人、为企业锻造大国工匠奠定基础。

现代学学徒制：在我国是一种新型技术技能人才培养模式，是职业教育锻造“大国工匠”重要的人才培养模式，不同国家不同时期现代学徒制既有共性又有独特的个性，中国特色现代学徒制是我国行政校企十三五乃至十四五期间共同探索与实践的目标。

2014 年6 月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出：“发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用，探索组建覆盖全产业链的职业教育集团[2]。……