张安强

(浙江广厦建设职业技术大学,浙江 东阳 322100)

“办好思想政治理论课关键在教师”，[1]是习近平总书记在3·18讲话中的一句强调，为各高校办好思想政治理论课(以下简称“思政课”)提出高标准和要求，要扎实规划和建设好思政课教师队伍，守牢大学生思想政治教育这个主渠道与主阵地。相比于普通本科院校，高职院校思政课教师队伍每年的师资流失率偏大，每年会补充大量的应届毕业生，致使年龄上整体偏“年轻化”。青年教师在高职院校思政课教师队伍中彰显了主力军作用，是高职院校开展各类思想政治教育活动的中坚力量，其教学能力关系到了培养合格可靠的社会主义建设者和接班人教育目标能否实现。故此，高职院校思政课青年教师要发挥自身优势，结合自身的特点，基于课程的“力度”“温度”“热度”“深度”和“效度”着手努力，提升自身的教学能力。

一、坚定担当与使命，让思政课有“力度”

高校思政课的重要功能之一是通过铸魂育人引导学生坚定“四个自信”，牢记“四个意识”，在解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题中是关键一环。而在这个过程中，教师是主导，是主要因素，直接影响着功能实现的效果。习近平总书记对新时代思政课教师提出的第一个素养要求就是“政治要强”。要把思政课教师培养成为一个“有信仰的人”，让“有信仰的人讲信仰”，方能坚守思政课底线，承载思政课“固本培元”使命，直击学生心灵，让学生受益终身。……