彭家国

（黄山学院 马克思主义学院，安徽 黄山245041）

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”[1]核心就是加强和改进高校思想政治教育工作，要随着时代和形势的发展不断提高思想政治教育水平，增强思想政治教育针对性和实效性。近年来，我国高校非常重视思想政治教育教学改革研究，研究气氛比较活跃，无论在理论还是在实践方面都有较大进展，取得了不少成果。但地方高校在课堂教学和实践教学中仍然存在着一些不足，徽州文化作为地方文化资源，应该充分融入地方高校大学生思想政治教育中，利用其蕴含的思想道德文化资源，改变思想政治课教学针对性不强的问题，提高思想政治课教学的实效性。

一、在思想政治课教学中借鉴利用徽州文化的意义

(一)有利于推动徽州文化的传承、创新和发展

1.思想政治课借鉴利用徽州文化资源，有利于促进徽州文化的传承

在思想政治课上利用徽州文化资源必须对徽州文化进行调查研究，在掌握大量、全面、第一手材料的基础上，结合思想政治课教学内容进行分析、综合。通过对徽州文化资源挖掘、整理、筛选，“取其精华，去其糟粕”，从而推动徽州文化的传承。借鉴和利用徽州文化资源，徽州文化才会有生命力；让徽州文化走进课堂，走进校园，走向社会，走向世界，徽州文化才能够得到有意识的继承和传播，只有在应用中徽州文化才能得到更好的传承。……