张慧佳

(湘潭大学 文学与新闻学院，湖南 湘潭 411105)

“比较文学”是汉语言文学专业学生的重要专业基础课，是汉语言文学专业培养计划中以培养学生高阶思维能力为目标的课程，主要面向本科三年级的学生开设。本课程在“泛知识，聚思维”的总体思路引导下，旨在通过讲授比较文学学科理论，帮助学生拓宽视野，更新方法，扩展知识结构，从而在跨国家、跨语言、跨文化和跨学科的视野中自觉地认识和把握中外文学关系以及文学与其他学科的关系。

随着全球化与信息化时代的来临，“未来教育究竟应该培育怎样的人”已然成为了当前的一个根本性、方向性问题。2014年，教育部印发的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》提出：“学生发展核心素养”理念，意即学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。[1]2018年3月28日，北京师范大学中国教育创新研究院发布的《21世纪核心素养5C模型研究报告(中文版)》指出，“21世纪核心素养5C模型”综合表现为文化理解与传承素养(Culture Competency)、审辩思维素养(Critical Thinking)、创新素养(Creativity)、沟通素养(Communication)及合作素养(Collaboration)五大素养。[2]这一理念的提出为人才培养提供了发展方向，由此，如何在新的时代语境中将“5C核心素养”理念融入课程教学并引导高效教学，成为亟待解决的重要问题之一。

本课程拟在核心素养理念的导向之下，采用线上线下混合式教学模式展开教学，运用多种教学策略，强调理论学习与思维训练相结合，以期助推学生核心素养的全面提升。……