寻懋梅

(长沙民政职业技术学院 外语学院，湖南 长沙 410004)

我国高度关注职业教育质量，在质量保障建设方面已进行了十多年的实践探索，并取得一定成效。日本职业教育比较发达，为日本经济高速发展培养了大批技术型人才。日本也不断进行质量保障体系建设，并逐步建立了学校设置认可制度、内部质量保障制度、外部质量保障制度，形成了完善的职业教育质量保障体系。因此，我们可以借鉴日本职业教育质量保障经验，构建我国职业教育质量保障体系，促进我国职业教育质量的提升。

一、日本职业教育质量保障体系

日本职业教育质量保障体系主要由设置认可、内部质量保障、外部质量保障三大体系构成。设置认可是在学校设置前实施，由文部科学省进行学校设置质量监控。内部质量保障是定期在学校内部各层级自主开展的质量评价与改进，以进行教育质量自我监控。外部质量保障是通过认证评估，由第三方机构定期对学校开展评估，以进行教育质量外部监控。

(一)设置认可制度

1956年日本文部科学省设立设置认可申报制度，新设学校、学部、专业前需由文部科学省认证批准后方可办学。具体认证流程是由设置者向文部科学大臣提出设置申请，文部科学大臣成立大学设置.学校法人审查委员会，根据各类学校设置标准对学校进行审查咨议，将结果反馈给文部科学大臣，对符合条件的学校予以设置许可。日本文部科学省省令《高等专门学校设置标准》从组织编制、教师资格、教育课程、毕业认证、设施设备等方面对高等专门学校办学基本条件进行了具体的规定。……