郭杏芳

(黄冈职业技术学院，湖北 黄冈 438002)

报纸和时政类期刊都强调内容为王，学术期刊也以内容为王。前者关键是抢鲜，后者不仅要鲜，更要有创新和内涵。一篇有价值的论文不能没有前沿的鲜度，也不能没有创新和科学的内涵。一份有价值的期刊就是一篇篇有价值论文的载体，要提升期刊的内容质量，办出期刊的特色，既要提升编辑自身的业务能力，还要有特色的栏目来支撑。《黄冈职业技术学院学报》，虽是国家新闻出版局第一批认定的学术期刊，也只是众多的高职院校学报之一。稿件来源受到层次限制，内容质量提升空间有限。高职院校的学报大多是为高职教育教学和科研服务的，与本科院校的学报比起来，没有学科和专业的支撑，也没有深厚的理论研究团队，稿源同质化，导致内容和栏目的同质化与大众化。要办出高质量的期刊，在一定限度之内，不能与专业学术期刊相比，也无法与本科院校的学报比，只能在同类期刊中比较。即便如此，也应该尽可能在一定限度内办出应有的水平。

一、开办特色栏目，以栏目建设为期刊增色

我国地大物博，各地域由于所处地理位置不同，形成了有差异的自然环境、人文资源和历史文化，这为各地域内的学术期刊特色栏目建设提供了得天独厚的条件。依托地域优势打造特色栏目，做到“人无我有，人有我优”是很多编辑不懈追求的目标。原人民出版社副总编辑李连科在祝贺《社会科学研究》创刊十周年时指出：《社会科学研究》最明显的一个特点是按问题分类，而不是按文史哲法等专业分类，且设有四川地方研究专栏。李连科支持建设特色期刊，若全国学术期刊的栏目设置都是一个模样，未免会失去刊物的个性，如果一点地方特色都没有，学术期刊将会失去立足点。[1]由此可见，学术期刊对所在地区特有的自然地理与人文社会资源进行深入研究和展示，有利于打造品牌栏目和品牌期刊。

高校学报既可依靠专业建设和专业特色，也可依靠地域经济和文化特色。高职院校与本科院校相比，有其自身的特点，教育模式和人才培养目标都有很大的不同，作为这一领域反映和交流教育教学和科研成果的学报，也会有所不同。与本科院校的学报相比，高职院校学报主要反映高职教育教学理论、改革和发展状况；即使是高职同类院校的学报，也有各自不同的定位，是反映本校的办学宗旨、专业特色、教育教学模式及改革、地方文化特色和文化传承，还是在某方面有所侧重呢？要根据各自学报的定位而定。有一点是明确的，如果只满足于办些一般共性栏目，办不出自己的特色，会失去办刊的意义和价值，重复和平庸会失去刊物继续发展的生命力。

高职院校办学特色在于专业设置、教学模式和人才培养特色等等方面，作为地方性院校，要与当地的经济文化紧密联系，为区域经济发展服务，为当地人才培养报务。基于这些特点，高职院校学报要切实承担起为教学科研服务的责任，抓住办学特色和地域经济文化特色做文章。

(一)准确定位

不同高职院校办刊也有所不同，侧重于应用技术研究成果的展示，以地方特色文化的研究和展现为主，以特色专业建设和特色人才培养为主，或以职业教育教学改革为主。如何定位很大程度上，取决于办学区域的经济文化发展状况及学校本身发展状况。有些高职院校特色明显，如船舶、航空、医药、畜牧、烹饪、财经、商业和旅游等院校，办刊特色明显，栏目建设有独特性，定位容易；但也有不少综合性高职院校，专业建设与人才培养方面有很多共同性，学报栏目也大都趋同，办刊特色很难突出，定位比较困难。

(二)以栏目建设突出期刊特色

办学报要避免面面俱到、浮光掠影和栏目雷同现象，要办出自己的特色栏目。有可能的话，地域相近的院校可以走联合办刊之路，如辽宁高职学报是七家高职院校合办的，而《南方职业教育学刊》也是由汕头职业学院与另一家高职院校轮流主办的。若能做到优势互补和各具特色，就会提高办刊的效益，扩大刊物的影响。

期刊的特色体现在栏目上，栏目的特色包括地域地缘的和地方文化，还有地域经济发展和学校专业建设。要创办品牌栏目，突出办刊特色，就要抓住专业和地域文化特色做文章。以黄冈职业技术学院学报为例，为体现办刊特色，更是为了传播和传承地方优秀传统文化，《黄冈职业技术学院学报》于2008年开办了“鄂东文化研究”的特色栏目。其目的是为了研究和传播鄂东丰富的文化遗产，如红色文化、东坡文化、禅宗文化、医药文化以及其他富有特色的地方文化。黄冈是革命老区，有闻名全国的将军县，红色文化资源丰富，研究人员众多，需要有一个传播平台，地方高职院校学报是一个很好的载体。黄州又是东坡文化的发源地，苏东坡在黄州贬居期间是其文学创作的高峰期，留下了诗词赋等大量优秀文学作品，其中不少脍炙人口、传颂至今；他的成就和人格魅力对中国传统文化影响深远，研究者富有盛名；黄冈市东坡文化研究会成立十余年来，对其进行了深入地研究，成果丰硕，稿源有保障。禅宗四祖五祖声名远播海外，安国禅寺历史悠久，佛教文化深厚；李时珍医药是中国传统医药的集大成者，形成了影响广泛而深远的医药文化。此外，黄冈还有许多古今著名的科学家、文学家、戏剧家、文艺理论家以及他们留下的宝贵文化遗产，这些值得学习和研究。“鄂东文化研究”栏目的开办，既是地方高职院校学报的特色所在，也是传播和传承当地优秀传统文化不可或缺的载体和平台。《黄冈职业技术学院学报》“鄂东文化研究”特色栏目开办十余年来，连续出版70余期，刊文200余篇，较好地传播了地方优秀文化，该栏目也荣获两届湖北期刊“优秀特色栏目”奖。习近平总书记强调坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，就是要坚定文化自信；中央强调高校要以文化人以文育人，要实施中华优秀传统文化传承发展工程，增强国家文化软实力。在这个大背景下，“鄂东文化研究”这个特色栏目是地方文化传承和发展的平台和窗口，一定要克服困难，继续办下去，而且要办好。

二、提高编辑的综合能力，加强期刊的质量把控

学术期刊是文化和科技传承中的重要载体，与其他一般商品不同，它具有物质产品形式和精神产品内容的独特性，其中精神产品则是其核心价值所在。[2]期刊会给作者、读者乃至某个研究领域或方向带来重要影响，期刊的内容质量如何，是一个极其重要的问题。[3]虽然期刊的质量取决于稿源的质量，但编辑者本人的水平和能力也十分重要，最终取决定作用占主导的仍是编辑者。

(一)编辑是栏目的策划者

期刊质量由内容决定，稿件来源十分重要，但质量的体现却在栏目建设上。期刊的栏目设置关系到刊物个性特色的发挥和社会目标的实现，栏目设置的重点在于要有独立的风格，要划分重点和一般，要有长远的眼光和相对稳定的规划，这些都要考验编辑的能力和素质。策划是一项创造性的劳动，需要相关编辑人员进行不断地实践和探索。

学术期刊的栏目设置应充分考虑到专业性及学科发展的连续性。每个栏目在打造之初都是经过编辑的精心策划、深入调研和深思熟虑的；栏目一经设定不宜频繁变更，编辑经过长期实践拓展各栏目的作者队伍，引起更多学者的关注，最终提高学术期刊的影响力。随着社会经济、科学技术的不断革新和发展，学术期刊的栏目设置也不是一成不变的，可在基本保持稳定的同时适时开设新栏目，创新并突出特色栏目，从而满足学科发展和广大读者日益增长的新需求。《黄冈职业技术学院学报》基本栏目是稳定的，也有一些根据实际需要而临时策划的栏目。如2015年学校组织全校教师进行教育教学改革大讨论，学报设置了为期一年的临时性栏目：“高职教育教学改革大讨论”；马克思主义学院为纪念马克思诞辰200周年时，与编辑部联合举办了纪念活动的征文，学报开办了“纪念马克思诞辰200周年”专栏，从征文中择优选刊发三期；为纪念五四运动100周年，学报也办了临时专栏两期。诸如此类，并非硬性设置的，也不是为完成什么任务，是有需要的决定，是为实现期刊为教育、科学和文化事业发展服务的使命。

一份好的期刊应当是精心策划的结果，而不是几篇文章随意的集合。有人说，撇开编辑独特个性的“编辑学者化”道路是片面的，应该说不要求编辑业务能力的“学者化”也是不全面的，因为一个高水平的专业学者并不等于就是一个高水平的编辑。编辑除要有文字、专业等基本素养外，还要善于思考，拿出主意，设计栏目，凸显亮点，归类汇通。

(二)编辑是优质稿源的组织者

策划一个栏目比建设好一个栏目要容易，持续稳定地建设好栏目才是重中之重。要尽全力解决好稿源问题，源源不断的高质量的稿源是办好一个栏目的基础。为办好一个专栏，也为了与相关专家学者联络，编辑本人不能是门外汉；编辑只有将自己变成内行，参与研究，才能结识相关专家，才能约到需要的稿件。

特色栏目的建设，约稿是稿件的主要来源。编辑者要有明确的目的和要求，相关的研究者才能写出需要的稿件。为搞好“鄂东文化研究”栏目的建设工作，编辑人员一方面外出走访，联系专家组织稿件；一方面加入学术团体，参加学术会议，开展深入研究。为开拓红色文化稿源，曾赴红安县党史研究办和行政学院，联系相关研究人员，并与他们建立长期的关系；为了获得东坡文化研究稿源，先后加入了中国苏轼研究学会和黄冈市东坡文化研究会，现为黄冈市东坡文化研究会副会长。每年参加本市和全国的苏轼学术研讨会，撰写东坡文化研究文章，与专家学者交朋友，建立稿源关系。这开辟了稿源，及时得到合适的稿件，还可以择优选稿，栏目的建设和持续发展才有保障。

(三)编辑是过程管理的执行者

编辑要有学者的水准和眼光，还要有编辑的业务素养和职业道德情操。学术期刊编辑的业务能力在编稿过程中要得到体现，既要有宽阔的视野、丰富的知识和敏锐的眼光，又要有较强的学术判断能力和编辑业务能力。在确定文章可用的前提下，还要确定编排在合适的位置；在准确把握文章结构的基础上，要判断文章重点是否突出，论证是否充分；要能提出恰当可行的修改意见，引导作者共同打造出优秀的学术论文。

如果说期刊的内容质量决定于稿源，编辑者的作用是隐性的；那么期刊的编辑质量则主要在于编辑者本身。在选稿、组稿、审稿、编稿、校稿各个环节无不浸透着编辑的汗水和智慧；期刊的规范性、科学性无不是编辑掌控下完成的。为提高期刊的内容质量，期刊管理部门有审读环节，编辑部自身也有审读机制；不只是成刊要审读，为减少差错率，编辑部加强了清样审读。清样审读环节的关键掌握在编辑手中，也只有编辑才能直接负责。总之，编辑过程的管理是编辑能力的集中体现，是期刊质量的重要保障。

三、提高编辑的政治素养，提升期刊的社会效益

学术期刊内容主要是学术性和科学性，高校学报也是以学术为主，似乎不关政治的事，事实并不如此。许多高校学报是综合性期刊或社科类期刊，离不开政治、历史和文化内容。《黄冈职业技术学院学报》是偏重社科内容的综合性学术期刊，社科内容占主导，刊登的文章会有政治倾向性，要讲政治。虽然学术期刊是以传播学术研究成果为主要目的，较之知识性和时政类期刊而言，政治性似乎不很明显。但学术研究成果最终会转化为推动社会、科技和人文进步的重要力量。不难发现，学术期刊编辑，须要具备较高的政治素养，能够把关期刊内容的政治导向，提升期刊的社会效益。

期刊的导向性是由办刊目标决定的，先明确发展目标，究竟是只为高职教育教学科研服务，还是为了提升整个期刊的内容质量，或提升文化传播力和社会效益，目标不同措施和结果也会不同。如果只服务校内教学和科研，局限性过大，关注度也会有限；而创特色和高关注度及引用频率之间也会存在矛盾。[3]到底如何定夺，不仅考验编辑的业务能力，更考验编辑的发展眼光和政治素质。无论怎样，应明确一个发展目标，明确期刊的社会责任；然后根据目标，确立相应的办刊理念，制定可行的对策措施；目标一旦确定，就坚定地做下去，最终会有一个理想的结果，期刊内容的质量也会得到提升。

四、重视传播手段的现代化，提高期刊的影响力

期刊传播好像与内容质量不直接相关，但期刊要有活力，传播手段也要与时俱进。“创新”是各个领域不同从业者孜孜以求的境界，也是各行业突破发展的新动力。“创新视界”既指期刊发展的新方向，也指期刊编辑的新视野、新眼界和新思维。媒介融合下，学术期刊编辑也必须转换思维，创新视界，跟上媒介发展的新形势。

学术期刊编辑要以创新的眼界及标准作为衡量和判断一切学术文章的“核心价值”标准。创新离不开真实，学术创新是以“求真”为核心、为本质和为其终极目标的。离开了“求真”，则“创新”可能是一句空话，或不过是一个晃子。显然，“求真”乃学术期刊编辑“创新视界”的第一要素，也是学术期刊的生命线和价值体现。期刊编辑还要有创新思维和前沿视角，不断了解科学发展的新动向，了解相关研究的新成果，以使自己有科学判断的眼光和编辑业务能力。

只有提高了编辑适应新形势要求的职业能力和素养，才能提高期刊适应新形式的需要。期刊编辑在传统媒体中所坚持的素养和要求，在媒介融合时代同样有用，应继续坚持下去，这是期刊内容生产的需要，也是期刊内容质量的保证。必须提高编辑工作职业化、规范化和信息化程度，通过培训和实践使编辑具有强烈的职业意识和新形势适应意识，努力达到媒介融合对期刊编辑的新要求。

随着互联网和移动通讯技术的普及，新媒体的广泛应用，学术期刊参与媒介融合早已成为可能。网络出版环境给学术期刊提供了全新的编辑出版环境，采编系统和电子光盘出版，缩短了编者、作者和出版者的距离，也极大缩短了编辑加工、排版校对和出版发行的时间。期刊编辑要转变传统观念和办刊思路，充分发挥自己的主动性和创造性，接受媒介融合带来的各种挑战，接受年轻一代的阅读习惯。随着信息接受终端的巨大变化，网络、微博、微信和手机阅读已成为主流，学术期刊编辑要积极接受新的变化，了解新的传播途径，学习新的应用技术，提高适应媒介变化的能力。

五、结语

武汉广播影视传媒集团总经理宋成为说：“新媒体的发展对传统媒体的从业者的职业素养提出了更高要求。”。[4]学术期刊编辑似乎与新媒体有一定距离，但传播媒介的手段同样在变化，不学习就会落后，不学习就无以保证期刊质量的提升。学术期刊编辑必须通过接受继续教育，不断提升自身的素养、增强自身能力。要有工作到老学到老的精神，方能跟上时代发展的步伐，方能提高期刊适应社会发展需要的能力。总之，要提高期刊的内容质量，促进期刊高质量发展，无论是特色栏目建设，还是稿源的开发和组织，亦或是政治导向的正确、社会效益的提升，还是传播手段的现代化，期刊发展的与时俱进，哪一项都离不开编辑，哪一项都是编辑劳动和汗水的结晶。故此，提升期刊的质量，要提升编辑的素质；促进期刊高质量发展，要注重编辑的全面发展。