李 鹏

(盐城幼儿师范高等专科学校 城市管理学院，江苏 盐城 224005)

自党的十七大以来，教育部开始积极组织并贯彻落实弘扬中华文化的经典诵读活动，阅读经典成为时代潮流。高职学生作为社会经济发展的主力军，其人文素养状况对高职院校的长久发展、职业教育的健康发展和综合国力的提升非常重要，成为社会各界关注的新热点。而经典阅读是提升高职学生人文素养的有效途径，基于经典阅读进行高职学生人文素养培养研究具有现实意义。

一、基于经典阅读培养高职学生人文素养的意义

阅读能力对个人长远发展来说是一种基础性能力，是个人文化素养和社会素养的决定性因素，也是影响一个国家文明程度的重要影响因素。经典具备影响力、广泛性和时间性三个重要特征，是高质量的阅读素材。阅读经典能够让高职学生内化并传承经典精神，满足社会经济发展对人才的现实需求、高职院校持续发展的迫切需要、职业教育健康发展的长远需求。

(一)有利于职业教育的健康发展

社会经济的转型升级对职业教育提出了新要求，高职院校要想不断发展，必须大力提升高职学生的人文素养，培育出能够适应社会发展的职业人才。当前，我国职业教育呈飞速发展的态势，同时出现了“亚健康”问题，即过分注重技能的传递，忽视人文教育，所培育出的学生对于“流水线”工作非常熟悉。这种培育方式不利于学生的长远发展，桎梏了学生未来发展的可能，限制了他们的眼界，不利于职业教育的健康发展。……