张旻昉

(四川文化产业职业学院 文化传播学院，四川 成都 610213)

校企合作、产教融合一直是高等职业教育研究的重要课题之一，其在“双师型”队伍建设、提高人才培养质量、创新人才培养模式等方面具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出：以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。加大职业院校教师培养培训力度。依托相关高等学校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。完善教师定期到企业实践制度。[1]虽然对于校企合作的研究不断深入，但高职文科类专业如何通过有效的校企合作的方式来促进“双师型”教师队伍的建设，却有待进一步寻求突破。在相关研究中，多数是从顶层设计的宏观角度谈校企合作促进教师队伍培养，进而提出应在学校层面加强认定制度、考评制度、培养机制等制度保障体系的建设；或者跳出学校，从政府层面出发，认为应加大财政支持与税收优惠以提供宏观的政策激励。本文从专业建设实际操作的层面，基于四川文化产业职业学院文化传播学院出版商务专业(以下简称出版商务专业)的探索与实践，来分析通过校企合作促进“双师型”教师队伍建设的具体路径。

一、出版商务专业“双师型”教师分析

“双师型”教师队伍建设，首先得明确“双师型”教师的内涵。在当前的教育背景下，社会对大学毕业生的知识水平、技能水平都提出了新的要求，相应地对高校教师也提出了更高的要求。……