陈艳君

（湖南第一师范学院 外国语学院，湖南 长沙 410205）

国家认同是一个国家的立国之本，是凝聚全民族共同奋斗最深沉、最持久、最强大的力量。习近平总书记在2018 年9 月10 日全国教育大会上指出：“坚持扎根中国大地办教育，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。”[1]外语课程具有独特的跨文化特性，加强外语教学理论与实践创新是国家人才培养和对外开放的重大战略需要。青少年是祖国的未来，青少年国家认同是整个社会国家认同和国家长治久安的基础性保证，是发展核心素养的重要维度，在外语教学创新中开展青少年国家认同教育，尤其是探索青少年国家认同培育路径，意义十分重大。

一、外语教学创新中青少年国家认同培育的积极成果

新时代中国青少年的国家认同就是对中国历史、中国文化、中国共产党、中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的认同。外语教学及其创新能促进青少年国家认同的历史文化知识性认识、比较性认识和持久性认识。近年来，不少学者在如下方面做了积极探索，形成了比较丰硕的研究成果。

（一）国家认同下的中国特色外语教学体系初步形成

外语教学体系建构中融入国家认同培育的意识不断增强，以国家认同为基础的中国特色外语教学与教育体系建设的目标已初步确立。随着民族复兴的步伐加快和百年未有之大变局的重大历史挑战，国家对青少年的国家认同教育愈发重视。……