王贞 杨照明

摘要：高职院校课程思政建设是落实立德树人根本任务的具体要求。本文以《面向对象程序设计》课程为例，探讨如何将思政元素有机融入课程教学，给出该课程的课程思政设计方案和实施方案，以期为计算机类专业的课程思政教学提供参考。

关键词：课程思政，面向对象程序设计，思政元素

一、建设课程思政的意义

2020年5月，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》提出：专业课程是课程思政建设的基本载体，通过梳理专业课教学内容，结合不同课程的特点、思维方法、价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果[1]。

二、高职院校建设课程思政现状与问题

近年来各地高职院校围绕课程思政在课程建设、教学改革、人才培养等方面取得了一系列重要成果，也積累了一些经验，但推进过程中还存在一些不足。课程思政建设制度不够系统，教师、学校、各级教育部门在具体实施建设时不够深入。推进课程思政的载体不够丰富，实施保障不足。专业课程与思政元素的结合方式不够紧密，思政元素融入点脱离学生生活，教师开展课程思政的能力参差不齐[2]。

三、《面向对象程序设计》课程思政教学设计

1.课程介绍

《面向对象程序设计》是软件技术专业的职业基础课程，通过全面、系统地介绍Java语言的基础知识、运行机制、编程技术，使学生理解和掌握面向对象的程序设计方法，以实用任务作为驱动，让学生掌握相关理论知识和编程技能，并形成良好的职业态度。……