高职智能制造专业群“六教合一”产教融合校企协同育人创新实践
2021-01-15尤建祥
黑龙江科学 2021年9期
王 辉,孙 伟,尤建祥,孙 卓
(盘锦职业技术学院,辽宁 盘锦 124000)
“六教合一”的产教融合校企协同育人创新实践,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。同时,深入贯彻落实《国家职业教育深化改革实施方案》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》[1]《辽宁省职业教育改革方案》以及《辽宁省关于深化产教融合的实施意见》等相关文件精神,紧紧围绕关于“四个着力”“四个全面”的战略布局和《中国制造2025》的总体要求,依据《中国制造2025辽宁行动纲要》和《辽宁省建设具有国际竞争力的先进装备制造业基地工程实施方案》等相关文件,抓住国家实施东北老工业基地新一轮振兴的战略机遇,以促进制造业创新发展为主题,以信息化和工业化深度融合为抓手,全面推动辽宁省装备制造业向高端化、智能化发展。
1 实践背景
近年来,盘锦市着力打造“空间转型、经济转型、社会转型、机制体制转型”四个转型的总体发展格局,确立了能源装备制造、石化及精细化工等六大重点接续替代产业。在辽宁省智能制造产业发展和盘锦市能源装备制造产业发展新背景下,迫切需要大量高素质复合型装备制造类专业的技术人才做重要支撑,保障产业的建设与发展[2]。
智能制造类专业人才培养普遍存在着教学要素对接企业生产“不系统、不紧密、不及时”的问题,致使人才培养方案的设计系统性不够,人才培养目标与企业转型升级岗位实际需要脱节[3];……
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