江晓珍

(福州外语外贸学院 经管学院，福州 350202)

一、研究背景

产学合作，其中“产”指的是企业或产业界，“学”指的是包括大学、科研机构在内的学术界；因此，产学合作亦称为校企合作或产学研合作。产学合作作为企业与学校协同育人、资源共享、合作创新的有效方式，强调理论与实践相结合，为学校人才培养给予实践教学的有力支持，为企业及社会提供兼具适用性与实用性的实践性人才。当前，我国产业发展转型升级，产学合作成为我国由高速增长向高质量增长转变进程提供人才培养供给侧改革的有力保障，产学合作也成为时下高校教育教学改革的重点。

2013年，党的十八届三中全会提出创建“双一流”高校，优化人才培养机制必须进行创新教育改革。2015年，为引导地方普通高校向应用型高校转变，实现高校融入并服务地方经济发展，同时鼓励高校对接区域资源协同企业培养人才创新技术，教育部联合国家发展改革委和财政部颁发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发[2015]7号)。2017年，习近平总书记在党的十九大报告中提出，应加强校企合作深化产学融合建设创新型国家，并建立“产、教、研”三位一体的教学育人评价体系。同时，通过建设高校实验室和学习基地培养应用型人才，提升学生实践能力。同年，为进一步开展“引企入教”改革，鼓励企业深入参与高校教育教学改革进程，国务院办公厅颁布《关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号)，号召企业在合法合规基础上参与并举办高等教育。……