郭晓帆

(湖北工程学院 生命科学技术学院，湖北 孝感432000)

为满足应用型人才培养需要，以行业(职业)需求为导向实施课程拓展计划，旨在解决目前本科教育存在的应用型学科特征不明显、办学层次模糊、人才培养目标不明确、培养模式单一、教学内容脱离实践、专业细分不到位、学生知识和能力储备不够、距业界要求差距大、供求矛盾突出、就业困难等一系列问题。本研究开展了应用型人才培养模式的创新研究与实践，促进专业与产业、学业与职业的有机衔接，推动教学内容与教学方式改革。

1 以立德树人为根本，打造高水平师资队伍

注重师德培养，强化教风建设，坚持立德树人的教育方针，坚持以人为本的教育理念，加强团队师德师风建设。按照培养引进、专兼结合的人才队伍建设思路，以全面提高教师实践素质为中心，以优化师资结构为重点，加强实用技能型教师队伍建设。以教学能力提升作为主要任务，着力培养“双师型”教师。建成一支数量充足、专兼结合、结构合理、素质优良、教学理念先进、实践技能与科研能力突出、符合应用型人才培养目标要求的教育师资队伍。

加强教学团队建设和制度管理。打造教学团队精神和加强团队建设的首要任务是提出团队目标，制定管理制度，抓好目标管理，使团队形成合力。要制定教学团队带头人职责制度、经费使用制度、教学活动制度、青年教师培养制度等内部管理制度，定期对团队进行考核，按成绩对团队带头人及成员予以奖惩。……