徐梦露

摘 要：随着我国基础教育投入力度不断加大，幼儿园学前教育发展速度也随之加快，其中趣味情景的创设成为幼儿教学活动的创新重点。丰富多彩的情景能够激发幼儿的想象力，调动小朋友的内心情绪，让孩子在生动的情景中进行思考锻炼，使幼儿在学前教育活动过程中，既能学习一些基础知识和生活常识，还能促进智力发育，教师要不断的鼓励和激发孩子的潜力，给孩子一个参与幼儿园学习活动的优质氛围。

关键词：幼儿园;情景创设;教学分析;创设策略

一、引言

幼儿园丰富多彩情景的创设，包括趣味情景、生活化情景等多种创设方式的融合，形成了多元发展的格局，可以有效增强学前教育质量，同时相比较单一的语言教育而言，也是幼儿乐于在生动的情景中学习。情景创设包含着丰富的教学内容，对幼儿的学习启蒙和身心发展有着重要的意义。所以，对于幼儿园来说，要积极拓展情景创设的教学资源，让幼儿享受到学前课堂的快樂，驱散对学习的恐惧，并增进与老师的感情。

二、幼儿园情景创设的教学价值

（一）发展幼儿的核心素养

幼儿时期作为儿童成长的关键阶段，主要是在幼儿园进行知识的学习和核心素养的培养。所以，幼儿园的教师要注重情景创设的教学意义，引导幼儿积极参与到学习活动中。通过幼儿园学习情景的巧妙设计，可以激发孩子的想象力和思考能力。幼儿的世界里会对丰富的情景有天然的趋向，会更加投入到活动中，并用自己的思维方式去想象，拓展学习的宽度和知识储备。……