一、高校师生的“双主体”关系

师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中形成的相互关系，包括双方所处的地位、作用和相互对待的态度等。[1]本文的师生关系主要指的是高校辅导员与大学生之间的关系。师生“双主体”关系主要指的是以“教”和“学”为基础，以辅导员和学生之间的相互信任为保障，以学生的思想动向、知识学习、生活实践为主要内容，充分发挥辅导员的引导性作用，引导学生发挥自身的积极性、主动性，改变传统“被动接受”为“主动探索”的一种师生的“双主体”关系。这种“双主体”的师生关系的实质就是在发挥辅导员和学生双方的主体性，双方合力完成大学生期间的学习、生活、实践的教育与自我教育工作。

二、高校辅导员与学生关系的现状

（一）大学生与辅导员之间交流沟通不畅。在大学生的思想教育工作中，辅导员与学生之间的交流过程是实现思想教育工作的重要手段，辅导员与学生之间的交流品质影响着辅导员的工作质量。在当前的辅导员与学生之间沟通中主要存在着以下几个问题：

首先，学生与辅导员面对面交流较少。在网络媒体飞速发展的今天，为高校辅导员与学生之间的交往提供了便利的渠道，同时也疏离了彼此的距离。当大学生遇到问题时，更多的是求救于网络，因为网络更加快速便捷，在这样的背景下，师生关系没有得到实质性的增加，学生只有在不得不求救于辅导员的时候才会主动联……