王 珏

(河北师范大学 历史文化学院，石家庄 050024)

引言

贵州留日学生与中国近代化问题，对研究当代中国欠发达地区近代化的推进有着重要的意义。学术界对“晚清民国时期的留日学生与贵州近代化”相关问题的研究尚处于初始阶段，虽然有学者对贵州的近代化与留日学生的互动关系作了探讨，但是对于做出突出贡献的官员和促进思想传播的人与贵州留日学生之间联系的研究还不是十分完善。

一、派遣留学生之前的贵州发展情况与留日背景

贵州位于中国西南云贵高原的东部，交通相对比较闭塞。书院是宋元时期建立的一种重要教育组织和文化载体，而且当地的教育家、文化名人也众多。清朝时期，贵州书院数量激增。据民国时期的《贵州通志书院表》以及相关资料统计，清代贵州省共建书院140余所，这些书院在推动贵州教育的发展、开启民智、提高民众对西学的接受程度以及传播先进的思想文化等方面起到了一定的作用。①张羽琼：《贵州古代教育发展述略》，《贵州文史丛刊》，2000年第2期

19世纪中叶，鸦片战争后，西方列强的入侵打开了尘封的国门，西学思潮开始吹进中国，但是这股新思潮一开始并没有吹进贵州内陆，直到19世纪末的维新运动时期，在中国其他地方被新思潮充斥着的时候，严修、李瑞棻与吴嘉瑞才为贵州打开了新思想的大门。后来，张之洞的留学理念也传播到了贵州。这些西方思想推动着贵州的一些士人外出学习，或者想办法去接触贵州以外的消息与西方的新思想。……