张蓉

【摘 要】 现代教育工作的发展催生出许多新的教学形式。合唱在声乐教学中属于一种重要的门类，不仅能够让学生掌握相应的音乐知识，还能够陶冶学生的情操。在实际教学中，教师通过应用合唱组合形式，可以有效提高课堂教学的实效性，促进教师的专业成长，让教师在提升自身综合能力的基础上，丰富声乐教学的多样性。因此，有效利用合唱组合形式对声乐教学进行创新和实践是教育发展的必然要求。

【关键词】 合唱  组合形式  声乐  应用

随着教育的不断发展，合唱组合形式的多元性也日益彰显。由于合唱组合形式在声乐教学中的有效运用，使得声乐教学获得了更快的发展。针对合唱组合形式的特点和价值，教师要深化对这一组合形式的理解和运用，在声乐教学中严格落实教育改革的新要求，让合唱组合形式在声乐教学中发挥必要的作用。

一、声乐教学中存在的显著问题

（一）教学目标导向不清

在声乐教学中，多数教师特别重视声乐知识和理论的教学，忽视对音乐形式和内涵的体悟。因此，学生只学会了枯燥的声乐原理，却无法从声乐学习中感受到审美意识的提升和创造能力的发展。造成这些问题的主要原因就是教师对教学目标的认识不清。教学目标决定了教学内容和教学方式。如果目标导向不清，就会给教学带来偏差。在制定教学目标的时候，教师很容易忽略学生的认知特点，弱化声乐教学的审美作用，最终导致教学效果不佳的问题。……