许培芸

【摘 要】 随着国家对于新课改的推进，我国教育领域纷纷进行了一定的优化与改革，教学方式和教学观念的改革给教育领域带来了新的生机与活力。在这个过程中，小学语文在探索如何提升教学质量的过程中也出现了一些优秀的教学理念和方针。因此本文研究了朱子思想中的“三到”在语文课堂上的运用这一课题，希望帮助小学语文教师提升自己的教学水平，创建一个高效的语文课堂。

【关键词】 朱子思想  三到  语文课堂

引言：

朱子思想中所提到的“三到”就是“眼到”“手到”“心到”，这不仅仅是用来教育学生如何学习，也可以用来指导小学语文教师如何更好地开展工作。“三到”的思想告诉教师教学时不能拘泥于课本，也要用眼睛关注学生，不能仅靠口述，手势动作和规整的板书也可以提升教学效果，心则要放在教学与准备工作上。

一、在语文课堂上运用“眼到”思想

很多语文老师在课堂上习惯于注视着课本和黑板，尽管教师在讲台上发挥了十分的努力去表达课文感情，讲解重要知识点，但是最终的课堂学习效果却并没有达到教师的期望。这种情况在很大程度上是因为教师讲课的时候，眼睛没有能够关注到学生，学生学习不仅仅是依靠耳朵去听，还需要运用眼睛去看、去感受教师在上课时所表达的情绪，尤其是语文这门学科，教师经常会朗读一些优美句子和经典课文，这时候学生就需要从教师的眼神中去感受课文里隐藏的情感表达。……