热布旦

摘要：随着网上平台的快速发展，人们对微表达的热情日益高涨，微写作得到了有效的开展。微写作可以描述和评价一段时间内的辩论，更容易、更快速地表达和记录情绪，突出长文章所不具备的诸多优势，激发学生的写作欲望，捕捉学生内部的波動，提高学生的写作能力，有效提高学生学习成绩，提升学生语文核心素养。微写作一直是我国小学语文教学的重点和难点。在小学语文教学过程中进行课堂微写作训练，可以更好地解决学生的写作恐惧，有效地提高学生的写作兴趣和能力。

关键词：小学语文;微写;培训策略

前言

1.小学语文微写作教学现状

1.1忽视物质积累，学生能力有限

在小学语文教学中，教师在教学生微写作时，学生不具备语言理解和应用的能力，也不具备良好的语言体系，导致小学生语言表达能力较弱，使学生无法有效写作。此外，一些教师忽视了让学生积累写作材料，没有发挥教师的主导作用，阻碍了教学效果的提高，影响了微写作的顺利开展。

1.2缺乏语言表达和写作技能

对于小学生来说，由于在以前的汉语学习过程中缺乏良好的语言系统，一些单词和短语的正确使用需要加强。此外，教师没有对学生的写作要素进行认真的指导，也没有教给学生必要的写作技巧，导致学生文章中出现较多的语法错误和句子不清，一些修辞手段的使用没有体现在文章中，这也严重阻碍了学生写作能力的提高。……