部先艳

摘要为了适应时代的发展，满足学生综合各学科知识解决问题的课程需求，我校开展了STEM课程的项目研究。以此为契机，在继承我国生物科学教育优势的基础上，结合生物课程标准强调的要更加注重学生的发展和社会的需求，更关注学生已有的生活经验，更强调学生的主动学习，帮助学生在探究能力、学习能力和解决问题能力方面得到更好的发展。我们开展了“STEM”视野下的生物实践活动研究，以更好的完善校本课程体系。

关键词 “STEM”视野 生物实践活动

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.28.051

ResearchonBiologicalPracticeActivitiesfromthePerspectiveof"STEM"

BU Xianyan

（Jinan Yuxiu Middle School， Jinan， Shandong 250003）

AbstractIn order to adapt to the development of the times and meet the curriculum needs of students to integrate the knowledge of various disciplines to solve problems，our university has carried out the project research of stem curriculum.Taking this opportunity，on the basis of inheriting the advantages of China’s bioscience education， combined with the biology curriculum standard，it emphasizes that we should pay more attention to students’ development and social needs， pay more attention to students’ existing life experience， and emphasize students’ active learning， so as to help students get better development in their inquiry ability， learning ability and problem-solving ability. We have carried out the research on biological practice activities from the perspective of "STEM" in order to better improve the school-based curriculum system.

Keywordsthe perspective of "STEM"； biological practice

1研究背景

“STEM”，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。STEM教育是一种教育理念，注重学科知识与现实世界的联系，在学科之间相互支撑、相互补充、共同发展，在相互碰撞中培养各方面技能和认知，强调孩子的主动探索精神。近些年来，国内出现了一些研究STEM的平台，如“STEM云中心”，为我们国家的教育创新爱好者提供了一个优秀的论坛。目前对STEM的研究是依托于发达国家，主要是美国的STEM教育理念，进行的解读和分析，同时提出整合意见和积极探索的建议。[1]

2研究依据

生物科学从20世纪中叶以来发展极为迅速，取得了重大突破。生物科学研究成果更加迅速的转化为社会生产力，显示出巨大的社会效益和经济效益。生物科学和生物技术在解决人口问题、资源危机、生态环境恶化和生物多样性面临威胁等诸多问题方面发挥的作用越来越大。随着与物理学、化学、数学以及其他各学科之间不断交叉、渗透和融合，生物科学已经日益呈现出主导学科的地位。……