胡海龙 张帆 岳建岭

[摘 要] 新工科建设背景下，需要构建高校体制建设与创新培养的思路，实施未来研究生人才的创新培养。国内综合性大学在研究生自主创新能力培养方面存在缺乏自主创新意识、跨学科培养力度不够、人才培养“重理论、轻实践”等问题。通过综合分析研究生在主动科研训练思维、综合实践能力、团队协作能力三个方面应具备的核心素质，提出研究生工科教育应立足于创新培养模式与理念、丰富科研创新平台、加强学科和导师队伍建设，加快培养具有较高综合素质且富有科研创新能力的时代新人。

[关键词] 新工科;研究生;创新能力;飞行器设计

[基金项目] 2021年度中南大学学位与研究生教育教学改革研究课题“‘飞行器材料结构功能一体化设计’课程研究生创新能力培养模式探究”（512190104）;2021年度中南大学学位与研究生教学改革研究重点项目子课题“矿物材料方向研究生课程体系建设”（512190205）

[作者简介] 胡海龙（1989—），男，江西抚州人，博士，中南大学航空航天学院副教授，主要从事多功能一体化复合材料及智能结构研究;张 帆（1989—），女，湖南长沙人，博士，中南大学资源加工与生物工程学院讲师，主要从事先进功能复合材料研究;岳建岭（1979—），男，河南南阳人，博士，中南大学粉末冶金学院教授，主要从事热防护材料、材料表面与界面改性研究。

[中图分类号] G643.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）52-0149-04   [收稿日期] 2021-07-10

当今世界新一轮科技革命与产业变革对工科教育质量提出了更高的要求，对科学知识和创新卓越人才的渴求日趋强烈，高等教育育人质量已成为国家核心竞争力。……