韦德高

摘要：在长期的小学班级管理实践中，发现当代农村小学生的思想观念发生了显著变化，传统的教育和管理模式已不再适应于当代小学生。通过实践、总结及反思，再结合“无微不至显关爱”“因材施教定教育”的管理理念，探寻出一条适合当代农村小学生的班级管理路径，致力于优化班级秩序，规范学生的行为，全方位确保农村学生的成长成才。基于此，本文对农村小学班级管理工作进行了总结和反思，提出了一些体会及实践策略，以供广大班主任教师参考。

关键词：农村;小学班级管理;体会

引言

一直以来，小学班级管理工作是一项较为复杂且全面的工作，学生方面思想尚未成熟，记忆养成不良行为习惯，影响班级秩序，再加上农村地区教学资源不足、教学环境影响，学生多为留守儿童，在生活上、学习上缺乏有效监督，性格上容易出现缺陷，再次给班主任的班级管理带来了较大难题。因而，如何秉持“关心关爱”“因材施教”的班级管理理念，实现班级管理工作的有效开展，让农村学生在良好的环境下健康成长，无形中完成其道德价值观的塑造，养成其良好的行为习惯，是当代农村小学班主任面临的主要问题。

一、农村小学班级管理的体会及不足

一直以来，班级管理都是维护班级秩序的主要手段，然而我们一些班主任教师仍将提升“成绩”作为重点工作内容，在教学工作中、班级管理中严重忽略了对学生人格、思想上的教育，出现了严重的重学轻德现象。……