朱勃

摘要：高职院校为社会培养了一大批专业技能较强的人才。院校在培养学生的过程中渗透工匠精神，能够提升高职学生的综合素养，帮助其工作领域能够具备精益求精的进取精神。但就目前的教学情况来看，这一精神的渗透工作还有不少欠缺之处，需要高职院校的专业课教师在教学中不断探索，结合这一学生的实际情况，制定符合度较高的教学路径。本文就以高职院校的建筑工程专业教学为例，就如何让工匠精神更好地融入到该专业课的教学中进行探讨，旨在提升建筑工程专业的教学效果。

关键词：工匠精神;高职;建筑工程;教学;渗透路径

在高职的建筑工程专业渗透工匠精神，能够帮助学生树立良好的职业素养，使他们在工作上不再流于表面，将工作当成养家糊口的体力劳动，而是对本职工作进行探索，追求完美，在这一精神的指引下，成为高品质的技能型人才。对于高职学生来说，工匠精神的培养能够帮助其在职场上更好地发挥自己身处一线的优势，用这一追求卓越的思想，更好地服务于该岗位，是其人生发展中的重要精神指引。所以，在高职院校的培养工作中，渗透工匠精神是社会发展的需要，也是高职学生自身发展的需要。

一、构建立体式课程体系，培养学生的工匠精神

课堂学习是高职学生进行知识、技能学习的主要途径。如果想要工匠精神在高职建筑工程专业中，能够很好的渗透，還需要在整体教学共同作用，靠一个单独的专业是不能让学生形成完整的工匠精神认知的。……