李双梅

摘要：现阶段，为充分贯彻教育部提出的双减管理政策，应切实以作业为主要改革内容，减轻学生课业负担，充分发挥作业育人功能，提高教育教学质量。因此，在初中语文作业布置中，教师应布置出合理性、趣味性、有效性的语文作业，并在作业布置中切实发挥学生对语文学习的兴趣，激活学生对语文知识的热爱。基于此，本文主要分析在双减政策下，初中语文作业布置设计对策，以供参考。

关键词：双减政策;初中语文;作业布置

引言：自“双减”政策出台后，初中语文教师应积极将优化作业建设作为推动“减负”的重点工作之一，紧紧抓住容易造成学生作业负担过重的五个关键环节，致力形成具有学校特色的“两控制三优化”“品质”作业体系。以此真正落实双减政策要求，切实从布置、设计、完成、指导中全面优化作业管理机制，促进学生的语文学习能力。

1、实施双减政策要求，切实减轻学生课业负担

首先，在初中语文教学中，教师应避免出现抄写型、重复型的作业，教师应真正实施双减政策规定的要求，并以科学合理的作业布置情况切实减轻学生的课业负担。其次，任何作业都必须体现明确的目的性。由于作业与课堂学习有密切的关系，作业的首要标准就是课时目标的关联性。因此，教师应在作业布置时突出其有效性与关联性，应避免出现随意性，避免无意义学习的发生[1]。例如，教师在教学《猫》这篇文章后，教师可让学生搜集出猫的表情图片，并结合课文根据文章生动的叙事手法，分析作者围绕养猫的过程中。……