葛祥华

摘要：随着国家对幼儿学前教育的不断重视，幼儿园课程教学方式也在不断地优化和改进，以促进学生亲近自然的自然主义教育越来越受到教师和幼儿的青睐。不少幼儿园开展游戏化的田园活动，致力于让幼儿在活动中能够得到良好的发展，因此，本园从幼儿的行为习惯以及兴趣等方面出发，为学生开展趣味性的田园活动，进一步丰富幼儿课程的教学内容。以供相关人员参考。

关键词：田园活动;幼儿园;游戏化课程

幼儿在成长过程中，对于身边的事物会产生强烈的好奇心和求知欲，因此，幼儿教师在开展课程教学时，必须要树立自然主义的教育观念，根据幼儿当前的年龄特点，因地制宜，因时制宜的开展游戏化的田园活动，让幼儿能够走出教室，亲近自然，并鼓励幼儿能够大胆地尝试新的事物，逐步提升幼儿的心理素质，提高幼儿园课程的教学质量。因此，有必要针对田园活动的有效开展进行研究。

一、以幼儿为主，开展特色活动

幼儿园开展的田园活动需要通过游戏的介入，进而达到田园活动的最终目的，幼儿亲近大自然都是需要通过游戏活动帮助他们产生对外界接触的意愿。因此，幼儿教师在开展田园活动时，要充分以幼儿的身心发展特点为基础，并以幼儿为中心，采用适合幼儿探究且能够激发幼儿参与兴趣的游戏资源，进而更好的心音幼儿的注意力，帮助幼儿全身心地投入到游戏化的田园活动中来。……